Schulbegleitung als Feld der Sozialen Arbeit

Studienarbeit aus dem Jahr 2023 im Fachbereich Soziale Arbeit / Sozialarbeit, Note: 1,3, Technische Universität Dresden (Fakultät Erziehungswissenschaften), Veranstaltung: Feldanalysen, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Ziel der vorliegenden Feldanalyse ist es, mithilfe der historischen und rechtlichen Perspektive sowie den angewandten Methoden einen Einblick in das Berufsfeld zu gewinnen um herauszustellen, inwiefern Schulbegleitung ein sozialpädagogisches Feld im Rahmen der Inklusion darstellt. Dazu wird sich dem Thema zunächst im Kontext der schulischen Inklusion durch die Behindertenrechtskonvention genähert. Im Anschluss daran wird die Schulbegleitung durch ihre Begrifflichkeit mit Blick auf die gesetzlichen Festlegungen und der Beantragung dargestellt. Hierbei wird deutlich, dass sich die Arbeit im weiteren Verlauf auf Kinder und Jugendliche mit seelischer Behinderung fixiert. Durch den Einblick in die Handlungsfelder und benötigten Qualifikationen kristallisiert sich das darauffolgende Kapitel der Professionalisierungschancen und -hindernissen heraus. [...]